978-3-8288-2297-9 (No image)
Rohr
Schöpfung und naturwissenschaftliches Weltbild
Alttestamentliche Texte - mit Blick auf ihre religionspädagogische Bedeutung
Tectum,  2010, 154 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-8288-2297-9
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24,90 € inkl. MwSt.

Der jüdisch-christliche Schöpfungsglaube, wie er in Texten des Alten Testaments bezeugt wird, rückt die Welt in eine Deutungsperspektive, die mit den Erklärungsmustern der neuzeitlichen Naturwissenschaft nicht vereinbar zu sein scheint. Doch jede Perspektive hat eine eigene nicht substituierbare [...]

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978-3-8288-2226-9 (No image)
Dressler | Beck
Fachdidaktiken im Dialog
Beiträge der Ringvorlesungen des Forums Fachdidaktik an der Philipps-Universität Marburg
Tectum,  2010, 135 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-8288-2226-9
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Die in diesem Band der ""Marburger Schriften zur Lehrerbildung"" veröffentlichten Texte gehen auf eine Ringvorlesungsreihe zurück, die das ""Forum Fachdidaktik"" im Zentrum für Lehrerbildung an der Philipps-Universität Marburg im Winterse-mester 2008/09 und im Sommersemester 2009 veranstaltet hat. [...]

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978-3-8288-2133-0 (No image)
Korngiebel
Kompetenztests in der Sekundarstufe I als Überprüfungsinstrument der Bildungsstandards
Tectum,  2009, 150 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-8288-2133-0
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Das deutsche Bildungssystem befindet seit den Ergebnissen aus internationalen Schulleistungsstudien wie PISA in einer fundamentalen Phase der Veränderung. Im Zentrum steht eine Debatte über die Qualität von Schule und Unterricht. Als eine Konsequenz hieraus werden in allen Bundesländern zentrale [...]

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978-3-8288-9808-0 (No image)
Austermann
Die Evolutionstheorie im Spannungsfeld zwischen modernen Naturwissenschaften und religiösen Weltanschauungen
Tectum,  2008, 150 Seiten, broschiert
ISBN 978-3-8288-9808-0
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Was ist der Ursprung von Welt und Mensch? Ist alles Zufall oder doch göttliche Planung? Woher kommt die Vielfalt, die uns in der Natur begegnet? Seit Menschengedenken haben sich Naturwissenschaftler, Philosophen und Theologen um Antworten auf diese essentiellen Fragen bemüht. Für die Erklärung der [...]

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